威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 1、自学本课生字词 。 2、认识小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯漂亮独 特的风情。 3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者抓住事物 特点写的方法。 4、朗读课文。 使学生认识小艇的特点及它同威尼斯城的密切关系。 (同上)。 课文挂图;世界地图;生字词卡片。 第一课时 一、启 1.板书课题,简介威尼斯和作者。 威尼斯是意大利的一座名城,世界著名的游览胜地。这个城市建筑在 118 个岛上,全市有 117 条大小河道。1980 年 3 月,威尼斯市和我国的苏州市结为姊妹城。本文作者是美国著名作家马克。吐温。 2.指名读学习要求。 3.课时内容安排,第一课时完成程序一、二和程序三的部分内容;第二课时完成程序三的部分内容、程序四、五。 二、读练一一自学程序与方一和三的部分内容 自学提示: ① 根据课后习题六第 1 小题的提示通读全文,了解课文写了小艇的哪些特点;②概括自然段段意;③根据课后习题六第 1 在小题的提示给课文分段。 2.学生根据自学提示自学,老师巡回辅导。 学生汇报自学情况,师相机点拨。 1.逐段朗读课文,说说课文写了小艇的哪些特点。(课文写了小艇的样子:有二、三十英尺长,又窄又深,船头船艄向上翘起,像新月;小艇的行动轻快灵活;坐在小艇里看风景很舒适;船夫驾驶技术好,行船速度快。) 2.逐段概括自然段段意(第一自然段写小艇是威尼斯主要的交通工具;第二自然段写小艇的样子;第三自然段写乘船游览的乐趣;第四自然段写船夫驾驶技术好;第五、六自然段写小艇同威尼斯人的生活密切相关。) 3.给课文分段。第一段(第:自然段)总讲小艇的作用;第二段(第卜一一自然段)讲小艇的样子和船夫技术)第三段(第 5 一一千自然段)讲小艇在人们生活中的作用。 四、读练二一自学程序与方法二 1.自学提示: ① 自学生字,读准字音,借助字典,掌握字义; ② 完成课后习题一,掌握字形; ③ 借助工具书,联系上下文,理解词语: 纵横交叉、操纵自如、拥挤、雇定、簇拥、哗笑、静寂、停泊 2.学生根据提示自学,师巡回辅导。 五、知二 学生汇报自学情况,师相机点拨。 1.订正读音:艇(a 吧)、纵(山 ng)、拥(y5nJ、梁(1i吨)读后鼻音;纵(z6nJ 读平舌音;叉(cha)读翘舌音。 2.订正练习题一 艇(小艇)梁(桥梁)纵(操纵)又(交叉) 挺(挺身)粱(高粱)丛(草丛)又(又有) 3.汇报对词语的...