定向越野策划书定向越野策划书 1 一、活动主题 定向越野运动（Orienteering）起源于瑞典，最初只是一项军事体育活动，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。 定向越野是一项极富趣味性、知识性和竞争性的活动。活动过程中，参赛者要根据图上标明的运动方向，进行地图与实地对比、选择运动路线、寻找各检查点。检查点的位置是预先绘在地图上，但检查点与检查点之间的路线却没有限制，通常两点之间的路线会有两个以上的选择，参加者应该自己做出选择。这种路线选择能力以及借助于地图、地物辨明方向并以最快速度到达目的地的能力便是定向运动的精髓所在。定向越野竞赛不仅是体力的竞争，而且也是智力和技巧的竞争。奔跑的速度靠体力，奔跑方向、路线选择的正确与否要靠识图和用图能力、靠智能。 根据初中一年级学生的特征，在活动中对过程进行了简化，并降低了活动的要求。 二、教学目标 学生通过参加这一运动，可以调节学习、工作情绪，丰富地理、地图知识，对启发智力，增强体质，提高综合能力都有独到之处；它可以培育学生独立分析解决问题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思维能力；它还可以培育学生在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的能力。 三、活动过程设计 （一）制定计划 1、活动地点：大墩中学校园 2、活动时间：与地理科教学结合，在初一年级的地理课程上完 “学会用地图”后。 3、活动的组织形式：以一个班为单位，分成几个参赛组。 （二）步骤 1、依据学生意愿选出若干人，指导其负责对实地进行调查、讨论出检查点的设立个数、位置，并在地图上进行标定。这几个人同时也是活动的裁判。此在赛前一两天内完成。 2、将一个班分成若干参赛队，每个队必须推举一个组长。 3、让学生明确地图的使用方法及活动的规则。由于在学校里定向比较简单，不使用指南针，而是实行实物定向的方式，故应先向学生说清定向的标准：学校正门所对方向为北方。 4、对每个检查点标上号码标签，每个点上的标签数应与参赛队数一致。 5、标定好的地图分给每个参赛队一张，且提前通知每个队都需带有手表。 6、进行竞赛。各组的赛员每隔一分钟或若干分钟出发一队，出发后赛员必须离开出发方格，以免阻碍其他运动员出发。出发后须寻找所须到访的控制点然后返回终点...
