有用的数学教学计划汇总十篇有用的数学教学计划范文汇总十篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我精心整理的数学教学计划 10 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 数学教学计划 篇 1 一、教学要求： 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺。理解比例尺、正、反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或成反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，出步认识球的半经和直经，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使学生会看和制作含百分数的复式统计表，了解简单的统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 4、使学生通过系统地整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培育比较合理的灵活的计算能力，进展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 二、教学内容及时间安排： 1、比例 14 课时 （1）、比例的意义和基本性质 4 课时 （2）、正比例的意义和反比例的意义 4 课时 （3），比例的应用 2 课时 （4）、整理、复习 2 课时 2、圆柱、圆锥和球 （1）、圆柱 5 课时 （2）、圆锥 3 课时 （3）、球 1 课时 （4）、整理、复习 2 课时 机动 2 课时 3、简单的统计（二） （1）、统计表 2 课时 （2）、统计图 6 课时 实践活动 1 课时 4、整理和复习 （1）、数和数的运算 6 课时 （2）、代数初步知识 3 课时 （3）、应用题 7 课时 （4）、量的计量在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和沟通，体会数与日常生活的密切联系。 2、第三单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第七单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探究并掌握 100 以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估量运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 二、空间与图形...
