小学三年级数学下《三位数除以一位数》教学反思小学三年级数学下《三位数除以一位数》教学反思范文 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢
下面是我编写整理的小学三年级数学下《三位数除以一位数》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
小学三年级数学下《三位数除以一位数》教学反思范文篇 1 今日的计算课，在以往计算课教学要求下，我力争体现新基础教育理念开放课堂，把课堂还给学生
教学目标是让学生在理解算理、熟练掌握计算方法的同时，学会用数学的方法记录思考过程
第一个问题的解决，学生在呈现了多种方法时，由于受条件限制，没有投影仪，所以对于从文字表达到数学算式表达的优越性学生缺乏直观感受，体验不够强烈，故对于新的记录方式热情不高
在预设三种方法全部呈现后，第四位同学的方法没有仔细倾听，原因是一方面脑子里只有教案，另一方面为了节约时间，所以忽略了第四个同学的方法，反映出在课堂上我还是在走教案，怕出现意外
第二个问题的解决，开始的时候课堂还给了学生，但出现问题后，课堂完全在我的掌控之中，这时的课堂是假开放的课堂，这时的学生是听众
但是，为什么学生会出现预料之外的情况
原因当时我不得而知，课后我想，也许是对于两位数除以一位数的时候，学生对于算理没有真正理解，所以导致出现课上的情况(这也只是我的猜想)
现在想想，假如在课堂上我不是为了赶时间、完成教研，给学生一些思考机会、给学生一些话语权，也许就能自然而然找到，而且问题就能迎刃而解
开放课堂，把课堂还给学生虽只有几字，但并非简单之事，要把新基础教育理念渗透到骨子里、应用于实践中，路漫漫啊
小学三年级数学下《三位数除以一位数》教学反思范文篇 2 从开学到现在近三个星期的时间终于把《三位数除以一位数》这一部分的内容囫囵吞枣地结束了，总的感觉是学生掌握得不够
