小学六年级语文荷花教学实录小学六年级语文荷花教学实录 师：请你用最简洁的语言告诉我，音乐带给你什么样的画面
生：听了刚才的音乐，我好象看见一个仙女在亭子里弹琴，亭子旁边是满池的荷花
生：我好象看见有一大池荷花在随风飘舞
生：我仿佛就在荷花池里采荷花
师：从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象
赞美荷花的诗篇数不胜数
人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的品质
今日，我们一起学习一篇有关荷花的文章
这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的
（板书课题：21、荷花，齐读课题） 师：想看看荷花吗
生：（齐答）想
师：那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧
不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴沟通、议论
（课件播放荷花录象，播放背景音乐《采莲》，学生在观看时指指点点，沟通议论，当不同的荷花出现在屏幕上时，学生惊喜地叫起来，都急着把自己的想法告诉同学与老师，课堂气氛十分活跃） 师：你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是我最大的欢乐
好了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗
生：亭亭玉立的荷花
生：千姿百态的荷花
生：洁白无暇的荷花
生：冰清玉洁的荷花
生：含苞欲放的荷花
生：翩翩起舞的荷花
生：争奇斗妍的荷花
生：相看两不厌的荷花
师：你说得太好了，相看两不厌，只有白荷花
同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美
你们看到的荷花是这样的，那叶老看到的荷花又是怎样的呢
还是让我们先来读读课文吧
请同学们自己读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍
（学生自由读课文，勾画自己认为最美的句子） 师：刚才同学们学的很仔细，我为你们仔细的态度而鼓掌
这么多人想说呀，我可不急着听，我觉得好的东西应该在第一时间让好朋
