幼儿园关于消防安全预防火灾的教案 幼儿园消防安全预防火灾的教案 1 一、活动目标： 1、尝试探究火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害
2、初步学习编写、查找相关资料，培育幼儿自主学习的能力与合作分享的意识
3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估量火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施
二、活动准备： 1、编写相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料
2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面
三、活动流程： 在主题实施中，我将实行"以幼儿的自主探究为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料编写与共享为纬线"的方式进行探究活动
四、典型活动： 1、防患于未然 户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断
""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢
"一连串的问题被孩子们抛了出来
我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：老师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导
我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢
"于是《谁能燃烧》这个实验开始了
孩子们将编写到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧
当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓舞孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭
并问到："湿棉花还能着火吗
"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了
当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留
聪慧的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气
"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴
通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧
接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品
