幼儿园关于消防安全预防火灾的教案 幼儿园消防安全预防火灾的教案 1 一、活动目标： 1、尝试探究火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。 2、初步学习编写、查找相关资料，培育幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。 3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估量火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。 二、活动准备： 1、编写相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。 2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。 三、活动流程： 在主题实施中，我将实行"以幼儿的自主探究为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料编写与共享为纬线"的方式进行探究活动。 四、典型活动： 1、防患于未然 户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：老师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。孩子们将编写到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓舞孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪慧的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。 由编写资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对"防患于未然"的理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的欢乐。 2、灭火有高招 自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：假如哪一天人们由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢?孩子们想到了消防队――这个火灾的克星。他们从网上编写到消防队灭火过程的图片，知道了消防队...
