幼儿园大班《迷路的小花鸭》音乐教案幼儿园大班《迷路的小花鸭》音乐教案 1 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的情绪。 2、尝试用表情(神态)、动作来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动重点难点： 1、重点：理解歌曲的内容与所表达的情绪。 2、难点：用表情、动作表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。 活动准备： 挂图两幅。 活动过程： 1、律动《头发、肩膀、膝盖、脚》导入，调动幼儿情绪。 2、欣赏歌曲第一段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。 你听到歌曲中都唱了些什么?发生了一件什么事情呢?(小花鸭迷路了，哭着找妈妈)小花鸭在什么地方叫妈妈呢?(池塘边、柳树下)小花鸭是怎样哭着叫妈妈的呢?(嘎嘎嘎、嘎嘎嘎) 出示挂图一，老师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。(这个环节的设计采纳了反复欣赏歌曲，让孩子在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲旋律，仔细倾听歌词，在听听、说说中记住歌词，挂图的出示为幼儿展现完整的画面，有助于理解歌词，为学会歌曲打好基础。) 3、提问：小花鸭迷路了，谁能帮助小花鸭找到妈妈呢?怎样帮助小花鸭呢?(幼儿展开想象，进行讨论) (这个环节的设计是为了唤起幼儿对迷路的小花鸭的同情，激发幼儿积极想办法帮助小花鸭，打开幼儿的思维) 4、欣赏歌曲第二段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。 小花鸭迷路了，这时是谁看见了它呢?(小朋友)小朋友是怎样帮助小花鸭的呢?(把小花鸭抱回家送回家)小朋友把小花鸭送回家，兴奋的唱起了歌，他是怎样唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦) 出示挂图二，老师总结：小花鸭迷路了，原来是小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。(在多次欣赏中，幼儿熟悉了歌曲的旋律，理解了歌词，形成了完整的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了准备) 5、完整欣赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐情绪。 你觉得这首歌有几段(两段) 歌曲的第一段说了什么事情?歌曲第二段说了什么事情呢? 第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你看到这只小花鸭、听到的哭声你的心情是怎样的啊?这时脸上的表情又是怎样的呢? 第二段唱小朋友帮助了小花鸭，把它送回家，你的心情是怎样的?大家兴奋会是怎样的表情?(这个环节的设计，是为了引导幼儿如何表现歌曲的情绪，培育幼儿的情绪意识) 6、再次欣赏歌...
