幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思 1．初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。 2．能大胆想象和制造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。 3．能积极参加活动，体验画连环画的乐趣。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5．鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1．三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。 2．三毛发现环保活动主题。 3．范画：三毛捡垃圾。 活动过程： 1．出示三毛形象，进行有关谈话。 “小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？” 小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。 2．介绍张乐平和他的连环画。 师：三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷制造的，人们非常喜爱他的画，更喜爱他画的三毛。张乐平常常用他的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。 你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）这种画叫连环画，张乐平制造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。 3．出示三毛发现的有关环保问题。 “今日，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。” （1）三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。 （2）三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。 （3）三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。 （4）三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。 （5）三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。 提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？ 4．介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。 老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。 提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）。 5．请幼儿大胆想象，制造出各种环保连环画。 （1）画出三毛的特别形象。 （2）请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些,不要忘记编上号码。 （3）三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。 6．请幼儿介绍自己作品。 活动反思： 1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。 2.对活动过程...
