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幼儿园大班语言活动说课稿《国王生病了》

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幼儿园大班语言活动说课稿《国王生病了》幼儿园大班语言活动说课稿《国王生病了》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是我精心整理的幼儿园大班语言活动说课稿《国王生病了》,欢迎阅读与收藏。 活动背景: 本活动源自幼儿早期阅读系列《幸福的种子》。在生活中我们可以发现,现在的孩子大多是独生子女,在家娇生惯养,过着小皇帝、小公主般的生活。家长们出于对孩子的关爱,也是帮这帮那,乐此不疲地围绕在孩子身边。生活中常常可以看到家长帮助孩子整理玩具、给孩子拿书包、给孩子喂饭甚至连走路都是抱的等等。这些行为无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参加、亲身体验的机会,禁锢了孩子的进展,而且从不让孩子过多的运动,庇护的十分的严密,让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习惯。而《国王生病了》这个故事告诉我们:生活中要多多运动,许多事情是需要亲自体验,不能依赖别人、让别人代替做的,因此选择了这本书。 活动目标: “国王生病了”这个语言活动假如单纯地让幼儿看着画面,老师为幼儿读一段,然后提一些问题让幼儿来回答.整个活动过程未免有些枯燥,不利于幼儿积极主动地学习。我希望有所改变,于是借用了“表演”这一形式来组织本次语言活动。通过画面欣赏想象、对白设计、问题讨论、动作模仿、即兴表演等方式,让幼儿从表演中理解故事要点和内容,避开让幼儿单板的'记住故事,使幼儿能主动参加作品表现,在与老师、同伴互动合作中进行自主学习活动。所以在目标制定时,我制定了通过想象讲述、分析讨论、即兴仿编等与他人的互动合作,进展思维能力、想象力和语言表达能力。 准备过程: 《国王生病了》PPT、大书教具一本,幼儿用书人手一本。 为便于幼儿摆放书,我还制作了书袋,但操作后发现问题,又舍弃园本的计划,改用布袋,效果还是可以的。PPT 和大书的运用并不重复,PPT 画面在电视上呈现的画面比较大,幼儿更容易观察。 大书是活动页码的,便于幼儿去寻找问题,发现问题,可以去操作。在大书上找到问题的所在后再由 PPT 展示,让所有的幼儿在同一平面观察。 活动过程: 过程很清楚,分为 4 个环节: 第一“国王”生病了,医生看病开药方;这一环节我通过“看、闻、问”三种方法想象讲述国王生病时的状态,进展幼儿的想象力。 第二“国王”在宫里人的陪同下开始“运动”;在这一环节中,我...

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