幼儿园大班音乐教案《水草和小鱼》 幼儿园大班音乐教案《水草和小鱼》 1、尝试用肢体语言表现对音乐的理解和感受，学习水草和小鱼的舞蹈动作。 2、在与同伴共同表现的过程中，体验韵律活动的愉悦，乐意参加韵律活动。 3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 情景表演及背景道具、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套若干个。 一、初赏乐曲、感知情节，引导制造、学习动作 1、欣赏水草表演，感受、表现水草优美、柔和的动作。 出示背景图。操作教具。 提问：刚才你看到了谁在干什么？这段乐曲给你的感觉是怎样的`？ 你们想想看怎样的动作来表现水草？为什么要用这样的动作来表现水草？ 我们一起来学学水草的动作。 师：现在我们让水草变的更美丽一点。 2、欣赏小鱼表演，感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。 问：你们猜在海底里，谁会跟水草一起玩呢？我们来听一听。 问：你为什么觉得是小鱼呢？你觉得小鱼是怎么游的？ 这段乐曲给你的感觉是怎样的？跟我们刚才听得音乐有什么不同？ 3、欣赏小鱼和水草玩的情景，学习自我合作表现。 师：现在我们一个手做水草，一个手做小鱼，听着音乐,一起来玩一玩。 二、再赏乐曲，拓展想象，分步提升、小组合作。 1、两两合作表现水草或小鱼。 师：现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼，请把一个小手藏起来。 2、小组合作表现水草或小鱼。 要求：现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼，请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。 三、激励制造、完整表现，深化要求、集体演绎。 除了用手表现外，还可以用灵活的身体来表现水草和小鱼. 1、学习创编用身体动作表现水草。 问：现在我们一起来想一想用身体怎样表现水草呢? 可不可以两个人合在一起表现水草呢? 2、学习创编用身体动作表现小鱼。 问：用身体做小鱼的动作应该怎样表现？小鱼应该怎么游动？ 小鱼轻快灵活的跟水草有什么不一样？ 3、分角色用身体动作表现水草和小鱼。 师：听！这是谁来了？等鲨鱼游走了，小鱼又出来玩了。 四、激发拓展、经验迁移，引领再创、体验愉悦。 1、迁移替换水草柔美动作。 师：今日，我们学习了用优美的音乐编出许多水草扭动的动作，请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢？ 2、启发替换角色表现乐曲。 师：假如我们现在要来表现柳树和小鸟呢？能不能把我们今日学的这些动作编进去，回去后请大...
