幼儿园小班德育教育工作计划 幼儿园小班德育教育工作计划 1 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面进展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，促进我园幼儿健康、和谐地进展。 一、加强师德建设 师德是为师之本，当一个老师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为老师队伍建设的首要工作。 1.结合上级文件精神，组织全体老师学习《教育法》、《老师法》、《幼儿园老师职业道德法律规范》和“双十禁令”等法律法规和行业法律规范，广泛开展职业道德教育。 2.组织各种活动，提高老师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。 3.每班在学期初制定班级德育计划，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位老师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位老师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。 二、重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步基础。 1.把德育教育贯穿于各种教育活动中 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注重培育幼儿探究性讨论、终身进展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。 2.要根据独生子女的身心特点因材施教 由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对老师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求老师必须要了解幼儿的不同心理特征，实行有效的方法进行有的放矢地教育。 3.以赏识教育促孩子的德育进展 运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓舞。一个鼓舞的眼神、一句欣赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。 三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和...
