幼儿园情绪情感的教案：我不想生气幼儿园情绪情感的教案：我不想生气 活动目标： 1、知道生气是一种正常的情绪，简单了解情绪与健康的关系。 2、初步学会一些调节自己心情的好方法，懂得尽量控制自己的情绪，不把坏情绪带给其他人。 3、感受人们更同意跟活泼开朗、不愿生气的小朋友交往，鼓舞幼儿做豁达开朗的人。 活动准备： 1、幻灯片，动画心情娃娃视频片段，欢快的背景音乐。 2、实物投影仪、黑板、五种表情符号、纸笔等。 活动过程： 导入 出示兔子生气的幻灯图片，引导幼儿观察小兔的心情。 提问： 图片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、动作;丰富词汇：气冲冲、怒气冲天) 我为什么会生气 1、出示三幅幻灯图片，说说图片上的小兔子为什么生气。(被嘲笑、遭破坏、被冤枉) 2、引导幼儿回忆经验：小朋友，你生过气吗?你为什么事儿生气呢? 小结： 原来人人都会生气，很多不好的事情都能让我们生气，生气是一种正常的情绪。 我生气的时候 1、结合经验回忆体验生气时的表现 提问： 生气的时候会怎样?(脸憋得通红、吵架、动手、哭、喊、扔东西) 生气后你感觉怎样?(憋气、不想吃饭说话、肚子疼、气晕了)结合兔子大火球图片。 小结： 生气的时候，我们的心情不愉快，就会做一些激动的事儿，对身体健康有影响。 2、观看视频片段心情娃娃 设疑提问： 心情娃娃说的话代表的是谁的心情?为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话? 讨论： 动画片中生气的妈妈受欢迎吗，为什么，你更同意跟什么样的人交朋友。 小结： 生气的时候心情不好，会说一些难听的话，损害到身边的人，会慢慢失去朋友。大家更同意跟活泼开朗、不愿生气的人做朋友。 我怎么样让心情好起来? 1、那么怎样让自己不生气呢?让自己的心情好起来呢? 2、引导幼儿用符号记录能让自己心情好起来的方法。 3、结合实物投影仪进行沟通，并将幼儿的方法简单分类(从他人那儿获得安慰、发泄释放、让自己平静、做自己喜爱的事情及其他方法) 小结： 每个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在生气之后让自己欢乐起来，恢复好心情。 3、出示图片对他人发脾气来宣泄自己的坏情绪。 提问： 这种方法好不好?为什么? 小结： 生气的时候要尽量控制自己的情绪，不要把坏情绪带给其他人，鼓舞幼儿做豁达开朗的人。 小结： 小兔尝试了小朋友们的办法，很快就忘记了生气，兴奋起来了。今后我们不快乐的时候生气也没关系，只要你有办法使自己心...
