幼儿园科学教育活动方案幼儿园科学教育活动方案 1 一、活动设计思路： 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握
在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征
于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组
我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动编写四季的实物和资料的兴趣
同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点
我们对每一组孩子的沟通都认真的倾听和了解，并适时提出一些建议
今日的活动预设也是在孩子资料编写到一定程度、小组间的沟通讨论基本完成的基础上进行的
由于现在的媒体中常常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜爱的方式展开，也是培育孩子的一种竞争意识
同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光
在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识
在活动中还力争培育孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培育孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的进展
二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系
2、激发幼儿的竞争意识和能力
3、继续培育幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参加活动
幼儿园科学教育活动方案 2 设计思路： 纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很普通的东西，孩子平常也很喜爱玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动，创设了主题情境，孩子在故事的引导下，以“小工程师”的身份融入故事情境，开始了探究和实验，既有趣味性，又有科学性
活动目标： 1、幼儿通过猜想和动手实验，探究出让纸桥不塌的方
