我为你骄傲教学实录（二） 师：小朋友，上课之前，看老师写个词，注意看，马字旁要写得瘦长一点，右边写个乔，;傲字左边是单人旁，中间部分要先写横折钩，再写一撇，右边加个反文旁，一起来读一读。(边范写边讲解) 生：(齐读)骄傲 师：真好听!要是能用这个词说一句话就更了不起了。谁能联系自己的生活说说看? 生：小明得了第一名，小丽得了最后一名，小明有点骄傲。 师：噢，这个骄傲的意思是有点翘尾巴了，是吧?谁再来说? 生：我考了一百分，妈妈为我骄傲。 师：这个骄傲有点自豪的意思。还有谁想说? 生：小丽今日穿得很美丽，她有点骄傲。 师：也很好，今日咱们就来学习一个小故事。(师板书课题)来，一起读。 生：(齐读)我为你骄傲 师：这句话是一位老奶奶说的，到底是怎么回事呢?赶快拿起你的课文纸，放声读课文。要求读正确，读通顺。 (生放声读书，师巡视、指导。) 师：小朋友们已经读完了，朗朗的读书声真好听!你们看，这里的六个词你们会读了么?咱们先不急，同桌先合作，试着读读看。 生：(各自练读) 师：好，现在大家都更有信心了。谁来读第一行? 生：(读第一行三个词语) 师：读得真好!大家注意玻璃这个词的后一个字要读轻声，大家跟我读。 生：(跟老师齐读两遍) 师：课文中像这样的轻声词还有很多，你们会读么?(多媒体出示词语)自己轻声练练看。 生：(练读轻声字) 师：开火车读一读。(生依次轮流读) 师：大家一起来读一读。 生：(齐读) 师：轻声的词读好了特别好听。谁来读黑板上的第二行词语? 生：(读词) 师：老师提醒大家，信封的信是前鼻音。请你再来读一次。 生：(练读第二行，师及时纠正信的读音) 师：小朋友们，你们看这三个词之间有着有趣的关系，你能不能根据它们的关系，给它们排排位置，你想怎么排? 生：我想把信箱放在第一个，信封放在第二个，便条放在最后 师：为什么呢? 生：因为便条装在信封里，信封装在信箱里。 师：很好，这是他的看法。你们还有自己的看法么? 生：我认为便条应该放在第一位，信封放在第二位，信箱排在最后。 师：为什么? 生：因为要先写便条，再把它装在信封里，再把信封放到信箱里。 师：他们说的都不错，把掌声送给他们。 师：故事中的小男孩也写了一张便条，在便条中把事情向老奶奶说清楚了，可不巧这张便条被弄湿了，只剩下这么几个词(多媒体出示缺字的便条)，这三个词会读么?请一位小朋友读一读。 生：(读词) 师：第二个词语有点难度，请你带着大家读一读...
