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我们去植树教学设计 我们去植树教学设计 教材分析 在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员，走 ，我们一起去植树! ” 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解树木对于人类健康和环境的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重、难点 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学具准备 挂图、录音、卡片若干。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1、师：同学们，春天已经悄悄来到了，看，我们的黑板报就在向我们传递着春天的讯息呢!你想到了哪些关于春天的词语呢?(春光明媚、春寒料峭、春回大地、春暖花开、春意盎然、柳暗花明、草长莺飞、莺歌燕舞、万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、柳绿花红、鸟语花香、百花齐放 ) 2、是的，一年之计在于春，春天是播种的季节，也是植树的好季节(板书：植树)知道我国的植树节吗?(3 月 12 日)在那一天，许多人都会积极响应国家号召去植树，其中也包括我们少先队员，他们迎着和煦的春风，迈着轻快的步伐，相互喊着：“走，我们去植树”。(出示课题) 3、今日我们就来学习第一课，齐读课题。 二、初读课文，理解课文思路。 1、这是一首诗歌，共 6 小节，有信心读好吗?(指名分小节读，注意正音，同桌读) 2、读得挺流畅的，不过光会读还不行，还要理解诗句的意思。听要求：(1)、一小节一小节地仔细读文，想想每小节都写了什么。假如有不理解的地方，可以作上记号。(2)、尝试给课文分段。(生自由读文) 三、组内沟通，概括段意 1、说小节的意思 2、分段、概括段落大意： 第一段(1-2)讲少先队员积极参加植树的活动。(春日去植树) 第二段(3-5)讲植树的重要性。(植树好处多) 第三段(6)表明少先队员植树的决心。(号召多植树) 3、分段读文 四、精读第一段 理解内容 1、看看课文插图：观察三位少先队员的动作表情，猜猜他们当时的心情。(愉悦、自豪、激动) 想想他们都会到哪些地方植树?文中是怎样写的?读好四个词语(板书：滩、渠)关注省略号。 2.、我们...