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2012届高中数学 3.4.2简单的线性规划问题素材 北师大版必修5

2012届高中数学 3.4.2简单的线性规划问题素材 北师大版必修5_第1页
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简单的线性规划问题(1) 第 课时一、学习目标 (1)了解线性规划的意义、了解可行域的意义;(2)掌握简单的二元线性规划问题的解法.二、学法指导1.用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤:方法一:(1)首先,要根据线性约束条件画出可行域(即画出不等式组所表示的公共区域);(2)设,画出直线 新疆学案王新敞(3)观察、分析,平移直线,从而找到最优解新疆学案王新敞(4)最后求得目标函数的最大值及最小值新疆学案王新敞说明:(1)线性目标函数的最大值、最小值一般在可行域的顶点处取得; (2)线性目标函数的最大值、最小值也可在可行域的边界上取得,即满足条件的最优解有无数多个.线性规划的意义、最优解的含义三、课前预习 1.对于变量 、 在约束条件下,都是关于变量 、 的一次不等式,称为 ,z=f(x,y)是欲达到最大或最小值所涉及的变量 、 的解析式叫做 ,当 f(x,y)是 、 的一次解析式时,z=f(x,y)叫做 2.这类求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题,通常称为 问题。满足线性约束条件的解(x,y)叫做 由所有可行解组成的集合叫做 使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做 四、课堂探究1 . 问 题 : 在 约 束 条 件下 , 如 何 求 目 标 函 数的最大值?2.例题讲解:例 1.设,式中变量满足条件, 1求的最大值和最小值例 2.设,式中满足条件,求的最大值和最小值.巩固训练(一)当堂练习书后练习(二)课后作业(选做)求的 最 大 值 , 使 式 中满 足 约 束 条 件.五、反思总结2

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