老师信息技术应用能力个人研修计划 老师信息技术应用能力个人研修计划 1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展
二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展能力
三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足
2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决
积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨
老师信息技术应用能力个人研修计划 2 一、树立终身学习的理念
不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术
让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的进展
二、教学和讨论相结合
掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的
教学风格，推动教学质量稳步提升
三、研修任务： 1 、 自 我 学 习 开 拓 视 野
利 用 网 络 视 频 学 习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用
2、认识老师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研
