数学竞赛方案 20 篇数学竞赛方案 1 一、活动目的 为了更好地展示我校素养教育成果，更好地推动我校课程改革向纵深进展，依据学校教学工作安排，经讨论决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。 本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培育学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康进展。 二、活动对象 数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。 三、活动方式 1、预赛。以班级为单位，学生全员参加，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自 20xx 年 xx 月 xx 日——xx 日，xx 月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。 2、决赛： （1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔 10 名选手参加本年级组相应项目的决赛。 （2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采纳闭卷和书写答卷形式。 （3）决赛时间：20xx 年 xx 月 xx 日。上午 10：30—11：30 一年级数学。下午 2：30—4：00 三年级数学。 （4）决赛地点：多媒体教室。 （5）相关要求： ①相关老师 12 月 21 日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。 ②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前 5 分钟入场。 ③各班参赛人数仅限 10 人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前 10 分钟带领到赛场入口处列队静候。 四、竞赛内容 以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占 60℅，拓展题约占 40℅。 五、奖项设立 1、个人奖。活动共设个人奖 63 名。具体设立奖项如下： 一——三年级分别设一等奖 3 名、二等奖 4 名、三等奖 5名。 2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。数学竞赛方案 2 一、指导思想： 为进一步巩固和夯实我校的课改成果，全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学，提升备课小组的教学教研能力，为学科老师搭建沟通、探讨、讨论新课程的平台，努力实施幸福课堂，为学校的...
