秋天的雨教学设计【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。【教学重难点】重点:引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。难点:指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。【教学准备】PPT 演示文稿【教学课时】第 2 课时—、走近秋天（3 分钟）1、欣赏秋景。秋天来了。让我们走进大自然，一起去欣赏秋天的美景吧!请大家仔细观看,待会我想请同学用一个词或一句话说说你看到了什么。2、用一个词或一句话说说你看到的景色。3、出示课题。秋天的天蓝蓝的,叶子红红的,果实漫山遍野都是的。那秋天的雨又是怎样的呢?大家想知道吗？--想。一起来学习第 11 课，《秋天的雨》。请大家打开书本翻到 42 页。（板书）二、复习字词1、复习生字（开火车读，齐读每个字 2 遍）（在正式学习课文前，老师想检查—下大家的生字识记情况。这些生字你都认识吗？咱们开火车来读一读。每个人读一个字,并组—个词。如果他读错了，咱们就一起来给他纠正。从开始。）2、复习词语（开火车读,齐读每个词 2 遍）词语呢?还是开火车。一个人一个词。注意:请读得干脆、果断、声音响亮。看来大家的字词掌握的都很不错。就让我们一起走进课文,走近秋天的雨里。三、整体感知1、首先,请拿出笔,边听课文朗读,边思考:在作者的眼中,秋天的雨是什么样的?你能找出每个自然段的中心句回答吗?找到后在文中画上横线。并试着完成黑板上这首小诗。2、明确:秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌。（中心句）（板书）3、连句成诗。朗读。秋天的雨是一把钥匙把秋天的大门打开了。你看,有一盒五彩缤纷的颜料你闻，藏着好闻的气味你听，吹起了金色的喇叭秋天的雨是一曲丰收的歌，秋天的雨是一首欢乐的歌！在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧!四、品读感悟（一）打开秋之门1、学习第 1 自然段。指名读，思考:秋天的雨是一把怎样的钥匙？明确:清凉的、温柔的。2、它是怎样打开秋天的大门的？明确:轻轻地，趁你没留意。3、朗读指导:读出轻柔、悄悄的语气来。师范，指名读（2 人），齐读。（二）品悟秋之美秋天的大门已经打开,就让我们一起欣赏秋天的美吧?秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨藏着香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先了解什么？A、颜色：1、大声朗读第 2 自然段，找出...
