松鼠教学设计松鼠教学设计 作为一名无私奉献的老师，总不可避开地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我精心整理的松鼠教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 松鼠教学设计 1 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。 3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 二、重难点 重点：感受松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 难点：领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。 三、课前准备 1、PPT 课件； 2、导学案 。 教学过程： 一、导入新课 1、激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？ 2、设置疑问，导出课题。松鼠是生活在森林的小精灵，假如有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今日，就让我们一起来学习第 22 课——《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题） 二、明确学习目标： 过渡：本课是略读课文，主要通过大家自学来完成，我们先来阅读“学习目标”，看看本课的学习任务是什么？ 课件出示“学习目标”，指名读，同时要求其他学生仔细听。 三、学生自主学习： 1、课件出示“自学提纲”。 2、学生根据提纲自学课文。 四、检查自学情况 读读记记：我会读准下面的词语，并理解词语的意思。 橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子 五、小组合作探究全文内容： 1、朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？ 然后在小组里讨论。 2、沟通汇报： （1）松鼠在我家做了哪些事？（储备冬粮、晾蘑菇、垫窝） A：从松鼠所做的这几件事中，你觉得这是一只怎么样的松鼠（可爱、机灵、淘气、动作敏捷……） B：找出着重描写松鼠动作灵活，讨人喜爱的词语，读一读，要求读出对松鼠的喜爱之情。 C：读后全班沟通 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 （生谈体会：从“惊人”和“从没碰掉”体会松鼠的灵活）师生合作读：即使它整天……即使它在橱柜架子上……动作灵活的它可从来……好一只灵活的松鼠！ 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想，它是又想吃糖了...
