水平二立定跳远教学设计 水平二立定跳远教学设计 作为一名人民老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是我为大家整理的水平二立定跳远教学设计，希望能够帮助到大家。 水平二立定跳远教学设计 1 教材分析： 立定跳远是水平二跳跃内容的重点教材，是进展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，具有有用意义的体育项目，深受学生的喜爱。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，要想让学生保持持续的学习兴趣，我将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中学、玩中练。通过教学，促进学生身体机能的进展，提高学生灵敏、速度、力量、协调等身体素养。 学情分析： 水平二的学生活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、自我表现欲强。根据学生年龄的特点假如一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不同意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采纳多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参加。使学生懂得害虫是庄稼最大的敌人，我们都应该知道保护它。 教学目标： 1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。进展学生跳跃能力，培育学生运动兴趣。 2、通过游戏进展学生的上肢力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受老师的指导，从而体验成功。 教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：上肢的摆动配合空中展体。 教具准备：接力棒 4 跟、体操垫 4 块、画满荷叶的操场 1 个。 教学过程： 一、导入新课 1、师：同学们你们见过青蛙跳吗...
