海底世界教案 12 篇(《海底世界》公开课教案) 下面是我分享的海底世界教案 12 篇，欢迎参阅
海底世界教案 1 一、创设情境，激发求知
1．老师一边奇妙的海底世界的录相，一边播放配乐朗读录音
（教室里鸦雀无声，学生瞪大了双眼，盯着画面，寻找着自己知道和不知道名的，见过和没见过的景物，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课文内容的学习
） 2．看完录相，听完朗读，你能说说海底是个怎样的世界吗
想想课文哪几个自然段是侧重写海底景色奇异，哪几个自然段侧重写海底物产丰富
板书：景色奇异物产丰富
『“兴趣是学习的先导”，是“最好的老师”，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识
通过创设情境，使学生在猎取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中」 二、细读课文，深化理解
1．整体感知，理清结构
（1）全文是围绕哪句话来写的
（课文最后一句
） （2）哪几个自然段写的是景色奇异
（2、3 自然段
）哪几个自然段写的是物产丰富
（46 自然段
） （3）第一自然段在文中起什么作用
（作者采纳设问的修辞方法引出了下文，并激发了读者的阅读兴趣
） 2．细读课文，理解内容
（1）出示投影：（采纳复盖片，由海面对海底逐步演示
）着意表现海洋的光线，显现出深海里有许许多多闪耀着有光点的深水鱼在游动
（假如能配有各种动物声音更好
） （2）默读 2、3 小节，边读边结合投影概括一下海底有什么特点
（画批） 板书：黑中有亮静中有声 （3）谁能把这一特点读出来
（一人读，大家评
） （4）“依旧”是什么意思
还可以换成什么词
（仍旧、照旧） 你还可以把这两个自然段中的哪个词换一换，使得意思不变
（波涛澎湃——波涛汹涌——是否——是不是） （5）为什么海面上波涛澎湃而海底却依旧很宁静呢
（用“之所以……是因为……”的句式回答
） （6）指导朗读第二自然段
（7）自由读
