爷爷和小树教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于爷爷和小树教学实录课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 爷爷和小树教学实录课堂实录 １、认识１０个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。 ２、能读通课文，读懂读好课文第１、２自然段。 ３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。 认识１０个生字，读懂读好课文第２自然段。 课件、生字卡片等 第一课时 一、谈话揭题 １、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读爷爷这个词；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼，板书：小树，板书：和。 ２、读课题。 ３、质疑：爷爷是老人，小树是一种植物，把他们放在一起，你们想到了什么？有什么问题吗？ 二、初读课文，读准字音，读通课文 １、自学课文，问：碰到不会读的字怎么办？ ２、检查自学。 ⑴ 说说课文大意：小朋友会读这个故事了，能用自己的话说说这个故事吗？（同桌说说故事大意。） ⑵ 自由读读生字。 ⑶ 解决难读的字，集体正音（随机）。 ⑷ 小老师带读生字。 ⑸ 指名读课文，评议。 三、指导读懂课文第１、２自然段 １、自由读读第二自然段。 ２、指导观察课文插图。 ⑴ 说一说：冬天到了，小朋友有什么感觉？小树有什么变化？它也会感到怎么样？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（指名说）把这句话找出来读一读。 ⑵ 指导学习句子：冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳。 请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看温和的衣裳在哪儿？理解温和的衣裳就是小树身上绑的稻草。 问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。 ⑶ 指导学习句子：小树不冷了。 ４、练习想象说话：假如你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛做做看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上温和的衣裳。小树不冷了，兴奋地说（？） ５、讨论：你们觉得爷爷怎么样？（随机板书） ６、指导朗读课文第二自然段。 过渡引出课文第一自然段：课文中讲的这棵小树在哪里呢？ ７、指导朗读课文第一自然段。 爷爷和小树教学实录课堂实录 ⑴ 学生找到这句话。 ⑵ 读读这句话。 存疑：冬天，爷爷给小树带来了温暖，到了夏天，小树给爷...
