4 万有引力理论的成就课 题6
4 万有引力理论的成就备课时间上课时间总课时数课 程目标知识与技能了解万有引力定律在天文学上的应用会用万有引力定律计算天体的质量和密度掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法过程与方法通过求解太阳
地球的质量，培养学生理论联系实际的运用能力情感态度与价值观通过介绍用万有引力定律发现未知天体的过程，使学生懂得理论于实践，反过来又可以指导实践的辨证唯物主义观点教学重点1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的
2、会用已知条件求中心天体的质量
教学难点根据已有条件求中心天体的质量
教学过程二次备课引入新课教师活动： 上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，万有引力定律的内容及公式是什么
公式中的 G 又是什么
G 的测定有何重要意义
学生活动：思考并回答上述问题：教师活动：万有引力定律的发现有着重要的物理意义：它对物理学、天文学的发展具有深远的影响；它把地面上物体运动的 规律和天体运动的规律统一起来；对科学文化发展起到了积极的推动作用，解放了人们的思想，给人们探索自然的奥秘建立了极大信心，人们有能力理解天地间的各种事物
这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用
新课讲解一、“科学真实迷人”教师活动：引导学生阅读教材“科学真实迷人”部分的内容，思考问题1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自 己的实验说成是“称量地球的重量”
例：设地面附近的重力加速度 g=9
8m/s2，地球半径 R =6
4×10 6m，引力常量 G=6
67×10-11 Nm2/kg2，试估算地球的质量
kg二、计算天体的质量教师活动：引导学生阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么
2、求解天体质量的方程依据是什么
学生活动：学生阅读课文第一
