苏教版大海睡了教学设计苏教版大海睡了教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的苏教版大海睡了教学设计，欢迎阅读与收藏。 苏教版大海睡了教学设计 1 教学目标： 1、利用多媒体课件，激发学生想象，引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 教学准备：多媒体课件（白天、夜晚的大海）；词语卡片；大海妈妈的礼物（六条小船内装着各种贝壳，海洋动物的图片，后面附有海底小秘密、成语串、诗歌等） 教学过程： 一、创设情景，导入课文。 1、猜谜： 师：今日，老师给大家带来了一个谜语： 胸怀真宽大， 江河容得下。 潮涨幕就落， 风起掀浪花。 你们猜是什么？ 生：我猜是大海。 生：我觉得是大海。 2、板帖： 大海，认读"海"，遮去三点水，是什么字？（每） 大海的每一个角落都有水。 3、简介大海。 师：你们见过大海吗？请见过的小朋友向大家介绍介绍。 生：我见过大海，海水是蓝色的，一眼看不到边。 生：我见过大海里有浪花，海滩上还有各种各样的贝壳。 师：在小朋友的眼里，蔚蓝的大海一望无边，是那么漂亮，那么神奇，那么有趣。今日，我们一起去海边旅行。 （课件：出示白天大海的景象图） 4、让我们一起向大海问好。 师生：hi，大海，你好！good morning,大海！ 5、师生共同看课件画面。 师：来到漂亮的大海边，你看到了什么呢？ 生：我看到沙滩上有各种各样的贝壳。 生：海鸥在海面上欢乐地飞着。 生：海面上波浪很大，发出了很大的声音。 师：对呀，这是风儿和浪儿你追我赶，互相"闹"着玩呢！那巨大的声音是浪花在欢快地"笑"呢！ 生：渔船里装满了鱼虾和海带。 6、小结，过渡： 师：哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。板贴：睡了 7、指名读课题：大海睡了 8、（课件：出示夜晚大海图） 师：大海睡着了，是什么样儿呢？谁来说说？ 生：大海睡了，星星和月亮挂在天空中，星星还在一闪一闪地眨着眼睛呢！ 生：我听到了轻轻的海浪声。 过渡：有一位叔叔写了一首非常优美的.小诗，听： (课件：出示课文录音，配上轻轻的潮声) 师：喜爱吗？那你们就去读一读吧！ 二、自读课文，初步...
