英语词汇如何学习才能更好地掌握 英语词汇如何学习才能更好地掌握 第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会背；第七，会用。这七个层次的要求也是由浅入深的，下面分别做出解释： 一、听懂 能够听懂是学习单词的最低级要求，从儿童习得母语词汇的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，但当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言，如老师说出英文单词 red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。 二、会说 在听懂单词的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对幼儿来讲，孩子能够说出单词，读音基本正确即可，着重点在于培育学生的兴趣。但对于小学生来讲，老师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。 三、会认 会说的层面是指学生根据中文能说出英文单词，如苹果(apple)；或是学生根据实物或图片，能说出英文单词。再往上一个级别，是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词 apple，能够读出单词，知道其中文意思。 四、会拼 会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到 apple 这个单词，能够根据 APPLE， apple，这样进行朗读。这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。 五、会写 在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个字母的大小写书写，需要学生在标准的`四线三格中，根据一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。 六、会背 单词的积累离不开记忆，会认单词并不代表会背单词。在日常生活中也常常会发生这样的情况，提起笔来突然忘记这个字怎么写了，但是在阅读中，我们还是能够认识的，所以在会背这个环节上，要求一个准确度，因为即使写错了一个字母，单词也同样是错误的。 七、会用 会用要求学生能够正确的使用该单词，需要了解单词的精准意思，以及相应的语法。例如英语单词 table 和 desk 的区别；以及 anapple 和 a banana 的使用。达到了以上七个级别，我们可以说在小学阶段，对一个单词的掌握就算过关了。 从这七个层次的划分，我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，而且不要一味地追求词汇量，但是对于需要掌握的...
