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西乌二中教学调研报告-

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西乌二中教学调研报告 一、调研概况1、调研学校:西乌二中2、调研时间:20xx 年 12 月 4-5 日。3、调研内容:领导的管理理念以及师生的教、学状态。4、研形式:观课评课、反馈沟通。二、调研情况分析(一)主要工作与经验1、校园文化建设。(1)民主、平等、和谐的校园文化。学校领导身先士卒,以自身的廉洁公正以及人性化的管理营造了学校民主平等的气氛,以诚恳、透明和信誉,赢得了老师们的信任。(2)纯朴热情、健康向上的精神面貌。第二中学纯正健康,校长平易近人,老师虚心好学,学生天真淳朴。(3)勤学、善思、务实的工作作风。老师的工作积极性较高,教学质量不断提高。2、校本研修工作(1)学校在校本研修的理念指导下开展学校的教育教学工作。健全机构、制订规划、形成制度,以培育老师、提高老师综合素养作为学校工作的重点,帮助老师制订个性学习计划,并把老师的学习纳入新型师德考核内容。(2)搭建校本研修平台。学校领导确立以老师为主体的理念,把提高老师的专业素养放在突出的位置,实行导师制和指导老师制,坚持做好师资培育工作。大力支持老师参加各种进修学习,多渠道多层次地培育中青年骨干老师。充分调动旗、校两级骨干老师的积极性,发挥骨干老师的示范作用,做好“传、帮、带”工作。学校还专门开辟了校园网信息专栏,为老师建立学习、沟通、研讨的研修平台。由点及面,有效地提高了全体老师教育教学能力。(3)立足校本,聚焦课堂,重视教科研工作。学校以学科组、教研组为单位,每学期确立讨论主题,有计划地开展集体备课、互动研讨等活动。通过学习二期课改理念,深化钻研教材,互相观课评课,人人撰写“实践反思表”。有效地调动了老师教学讨论的积极性,并取得了一定的成果。3、老师的教学实践能力语文学科教研组活动,法律规范、扎实、有序。骨干老师、教研组长带头上实践课,活动资料积累齐全。教学中重视学生的语言实践活动,每堂课都有语言设计训练点,体现以学生为主的理念。字词教学扎实有效,不仅方法多样,而且有选择,有侧重,注重阅读能力的培育,步骤清楚,操作性强,朗读有指导,效果好。作文数量适合,能根据学生的生活实际选择写作材料,让学生有话可说。字词检测大部分同学组词能力较强。数学学科老师已基本具备新课程的教学理念。老师有常常性的、具有真实感受的教学反思及教学重构意识,多数老师,能及时反思自己的课堂教学,对自己的教学行为和教学对象,分析合理、定位正确,撰写的教学...

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