语文一年级口语交际语文一年级口语交际 一、 内容： 有趣的游戏 二、 指导思想 根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。 三、教学目的： 1 币导学生观察游戏的过程，培育学生观察生活的能力。 2 能把自己做过的游戏说出来，互相沟通，学习询问。 3 养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。 四、课前准备 1 老师带孩子们玩下列游戏：老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。 2 回家和爸爸妈妈多做一些其他有趣的游戏。 五、教学时间 一 课时 六、教学过程 一）激趣导入， 出示.课件。 提问：同学们，电视里的小朋友在做什么呢？根据小朋友的回答一一板书游戏的名称。你们会玩这些游戏吗？ （设计意图 口语交际的过程也是感情沟通的过程，因此上课时首先要激起学生的情感，调动起学生的感情投入，使他们想说，同意沟通。特别是刚刚开始上口语交际课，激励学生愿说、爱说、敢说比会说、说好更为重要。他们想说什么就应该让他们说什么，不要给予过多的限制和苛求，否则容易打击学生的积极性。要激发、调动学生的兴趣和情感，帮助学生树立自信心，使每个学生都全身心地投入到与别人的沟通中去。） 二）、重放“贴鼻子”的镜头，请学生认真观察，看谁能说说这个游戏怎么做呢？ 指名学生回答，可以说自己刚才看到的，也可以说平常自己怎么玩的 。 （设计意图 落实一期目标，引导学生观察游戏过程，培育学生观察生活的'能力。） 三）、重放“老鹰抓小鸡”的录像，提问： 1、“老鹰捉小鸡”有趣吗，怎样有趣?谁能说一说？(启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。) 2、以小组为单位，沟通游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。 （设计意图 落实二期目标 能把自己做过的游戏说一说相互学习、相互询问。） 3、老师今日也要教小朋友们一个新游戏，名字叫做“棒子、棒子、鸡”。 在这个游戏里 ，老师喊一个小朋友上来和 老师一起玩游戏，其他小朋友一定要认真看，认真学习怎么玩哦 ！（规则：棒子赢老虎，老虎赢鸡，鸡赢虫，虫赢棒子） 4、谁能说说怎么玩呢 ？目的是让学生自己观察， 5、两个人一组玩这个游戏，记得要有礼貌呀！（课前安排好搭档，要求使用礼貌用语。）
