课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文 乡村 乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数(许多)株，中夹(夹杂)桃李。飞燕一双，忽高忽低，来去甚(非常)捷(敏捷)。 仿写： 水边杨柳数株。 数 比如：铅笔盒里铅笔数只。 什么地方 有 什么东西 许多计数单位(根、株、个、杯) 来去甚捷 甚 比如：兔跃甚高。龟行甚迟。 什么东西 的 什么动作 非常 怎么样 或者 的 甚 比如：你的钢笔甚美丽。 什么人 什么东西 非常 怎么样 也可以自己发挥。 课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文 廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。 眼前是如此让人心醉的绿。在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑;也可以闭目养神，倾听你的心跳。你携我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐。 你说你不喜e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333339663437 欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿不时点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。 你说你不甘于寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼游池底，虎啸深山，每一道雨后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心独具。你用潺潺如溪流般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧;你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神奇;你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。 是你在制造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时，去体验大漠孤烟直，长河落日圆的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的满意，夜晚，又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。 爬上长城，你时而化作绵延的绿毯，时而化作漫山的枫叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而淘气地化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的豁达感染着我的情怀。 我喜爱你的美，喜爱你与生俱来的气质，你浪漫中透露着现实，阴柔之中不乏阳刚，娴静而又活泼，你的一切都是美的。只要你同意，我同意用一生的光阴与你对话美丽的自然! 课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文 写文言文， 对很多孩子来说似乎非常困难。 可对于学习过《小学生小古文 100 课》的孩子来说， 写文言文并不是一件多难的事情。 比如，我们就可以...
