2 反比例函数的图象与性质（二）课型新授课教学目标1．经历观察、归纳、交流的过程，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索反比例函数的主要性质
2．提高学生的观察、分析能力和对图形的感知水平，使学生从整体上领会研究函数的一般要求
教学重点掌握反比例函数的主要性质
教学难点理解反比例函数的性质
教学方法自主探究法教学后记教 学 内 容 及 过 程备注一、观察联想、探究新知观察反比例函数的图象，你能发现它们的共同特征吗
探索：（1）函数图象分别位于哪几个象限内
（2）在每一个象限内，随着 x 值的增大，y 的值是怎样变化的
能说明这是为什么吗
（3）反比例函数的图象可能与 x 轴相交吗
可能与 y 轴相交吗
学生观察，同桌交流，大胆发言，发表见解
二、自主探究、领悟规律议一议考察当 k＝－2，－4，－6 时，反比例函数的图象，它们有哪些共同特征
学生通过相互交流、补充和修正
概念：反比例函数的图象，当 k>0 时，在每个象限内，y 的值随 x 值的增大而减小；当 k
