高中物理教学工作总结模板汇总 9 篇高中物理教学工作总结模板汇总 9 篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的高中物理教学工作总结 9 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 高中物理教学工作总结 篇 1 回顾一年来高三物理复习教学经历，感触颇多。我是刚刚送走 04 届高三毕业生，又接手 05 届毕业生，不同的是，04 届我手把手教了三年。A、B 班各一个，结果出了个“理科状元”，考入清华。05 届我只教了一年，B、C 班各一个，成绩不如去年，预料之中。 我一向的观点是“三年磨一剑”。要想高三出成绩，须从高一抓起，老师要相对稳定。高中三年，或高三一年，老师换人，不得已而为之。 高中生源质量逐年滑坡，是大小环境造成的，已不是老师所左右得了的。而高三老师只有应对逐年滑坡的学生，在钻研教学，备考的同时，投入更多的精力去维持教学秩序，把不想学的学生所造成的消极影响降到最低程度，而使想学的学生在有限的时间内学有所得，这但是当今高三 C 班老师必备的教学技能。 当今的老师恐怕都有一个体会：当今的学生批判不得，尤其在 C班，老师要是较“真”，这课就不能上。但是有一点，我有深刻体会，真正不学的只是少数，毛病多，学习有困难，有畏难情绪的学生，又不甘心放下，还占多数，如何鼓舞，激励他们，使他们既使落在后面，也不要停步不前。帮忙、监督他们克服“惰”性，保留住一点点信心。事实也正是如此：我所教的 B、C 两个班高考理综平均分比一摸理综平均分都高出 10 分以上，说明基础再差的学生，只要自己不放下，都会有进步，只但是幅度大小不同而已。 最后，理综成绩偏低，高三复习课时分配没严格按考分比例分配，是原因之一，亡羊补牢，为时过晚;其次，理综三科协调、统一抓的力度不够，时间过晚，也不容忽视。高中物理教学工作总结 篇 2 高一的物理学习是中学物理学习的转折点。在我高一教学过程中，发现很多学生虽然学习很用功，但其学习效果却不尽如人意，各次测验考试的成绩低下，学生学习的自信心大受打击。在对学生进行沟通、访谈和教育调查时，很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。许多物理老师也认为这种情景在高一新生中相当普遍。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面，学习过程中存在必须的困难。...
