高中物理教学反思工作总结(高三物理上学期教学总结和反思) 在日常工作中，仔细回顾工作情况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我整理的高中物理教学反思工作总结范文，供大家品鉴。 高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，下面是我给大家带来的物理教学反思工作总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 物理教学反思工作总结 1 新课程教学中老师要从单纯的知识传播者迈向讨论者、反思者，这就要求老师不仅仅要有丰富的专业知识，并且还善于对教学过程中的问题进行讨论和反思。那么，什么是物理教学反思？物理教学反思对于老师的专业进展有何帮忙？我们物理老师又如何进行教学反思呢？ 高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。 新课程下物理的教学反思对于老师物理专业进展有很大的作用。首先，有助于我们在新课程改革环境中更加深化讨论物理教学。当代国内外教育界都提出，“老师即讨论者”。教学反思中的“反思”，从本质上来说，就是老师的一种常常性的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节，使整个教学活动、教学为日趋优化的过程。这无疑会促进老师关注自我的教学行为，深化地开展教学讨论活动。其次，有助于我们在新课程改革下实践教学智慧。教学的复杂性决定了它不是老师展现知识、演练技艺的过程，而是老师实践智慧的体现过程。我在初登讲台时，为了教好物理课，常常是多讲定理、多做习题，但这样学生理解不深刻，不能真正地掌握。经过反思我意识到人对事物的认知是从感性到理性而进展的，学生对知识的掌握也是遵循这样的规律。 新课程下高中物理老师进行教学反思可从理论和专业基础方面、教学基本策略方面进行。 一、对理论和专业基础方面的反思 物理老师要进行教学反思，固然依靠于自身在教学实践中不断积累起来的经验，可是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行为的反思需要以必须物理知识的教学理论和专业学识为基础。首先要转变物理教学理念，在教与学的互动活动中，要不断培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的本事。其次还要有丰富的物理专业学识。 二、教学基本策略...
