2024年幼儿园科学说课稿集合七篇

2024 幼儿园科学说课稿模板集合七篇幼儿园科学说课稿模板集合七篇 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园科学说课稿 7 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园科学说课稿 篇 1 导读：大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探究问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。 教材分析： 自然界中充满着奇妙有趣的科学现象，就拿“风〞这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探究风的好季节。我们江南春天的天气，就如娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却会突然刮起大风来，气温也骤降。在幼儿园，会听到大班孩子们在议论：我看见迎春花的花瓣被风吹到了地上；大风把垃圾吹得到处都是，清洁工人又要重新清扫了；今日有点冷，妈妈又给我多穿了衣服??从孩子的话中，发现“风〞是孩子需要的、感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活，就让大班孩子围绕“风〞自主生成一系列的探究“风的神秘〞的活动。 幼儿情况分析： 大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探究问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探究，培育幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实，而不是老师的头脑之中。 说目标： 考虑幼儿对风的已有经验水平和潜在的开展水平之间的距离，制订了以下幼儿最近开展区的目标： 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和推断风的方向，并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。 3、在活动中能和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。 活动准备： 1、知识经验准备： 图片已关闭显示，点此查看 〔1〕幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容； 〔2〕根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录； 〔3〕请家长予以配合，和孩子事先一起收集一些关于“风〞的资料和知识，。 2、物质材料的准备： 〔1〕每组一块分类板 〔2〕吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等 〔3〕“笑〞与“生气〞的脸谱图各...