2024 数学的保证书 3 篇数学的保证书 3 篇 在生活中，越来越多的事务都会使用到保证书，保证书能对保证者起到督促和提醒作用。我们应当如何写保证书呢？以下是我为大家整理的数学的保证书 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学的保证书 篇 1尊敬的胡老师： 您好！ 狂天，我怀着深深的愧疚以及无比的后悔写下这份保证书，来弥补我在您的课堂上所犯下的错误，并且真心的恳请您的原谅。 这个星期连续上了七天课，而明天就要迎来三天假期，我不由自主的提前放松了心情，而音乐课一直理所当然的被大家公认为副科，加之一向漂亮温柔的您，在此刻更是不具备杀伤力。全班同学无一例外的“畅所欲言〞，虽然我没有大声喧哗，只是“小心警惕〞的和同桌讨论着一个数学难题，但是身为班干部的我不仅没有起带头作用，还放纵自己的嘴巴，实属“罪加一等〞啊。 其实我一直特别喜爱您，您专业的教学水准，敬业的教学态度，让我受益匪浅。而那一刻，我不但没有感恩，还深深伤了您的心。在这里我由衷的对您说：“对不起！〞希望您能接受我迟到的歉意。 胯着这个时机我还要呼吁：所有所谓的副科，应该和主课一样重要，都与我们未来的生活息息相关，请同学们尊重每一门学科，尊重每一位老师。同样，所有的老师也要和胡老师一样，以专业的水准，敬业的态度来对待自己所教的科目，所教的学生。就像孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。〞 让我们一起衷心的大声对全体老师说：“我们爱每一位真心教育我们的老师！谢谢您们！〞 XXX 年月日数学的保证书 篇 2 从学生中调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看〞，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚〞会使学生产生厌学情绪，逆反心理，而音乐教育是美育，是一种美感享受能给人带来愉悦情绪，因此更需要给学生创设一个舒适、愉快、自由和谐的环境，同时它又是培育学生具有优良的品质，良好的行为习惯的学科，而作为一名初中音乐老师，接触的几乎是全校的学生，他们学业压力重，又处于青春期，其生理心理发生了很大的变化与开展，此时，自尊、独立、好奇、好动，逆反情绪等心理特点比拟明显，老师要在每堂课面带笑容，和风细雨般地上好音乐课，真的很不容易，经过这么些年的思考、实验、探究，我总结出了以下几条经验： 首先：表达在管理上音乐老师所任音乐课是每周每班一课时，由于接触的面广，时间少，每个班级的学生认识了解的只是一局部，而且是教了一...
