2024 数星星的孩子教学设计数星星的孩子教学设计 作为一位兢兢业业的人民老师，就难以防止地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间
那么教学设计应该怎么写才适宜呢
以下是我精心整理的数星星的孩子教学设计，仅供参考，欢送大家阅读
数星星的孩子教学设计 1 一、导入 同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就会看见天空中有许许多多颗明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣，也非常美丽，你们数过星星吗
古时候有一个孩子也很爱数星星，你们想去认识他吗
今日我们就一起来学习第１２课
数星星的孩子
二、初读课文 现在请大家读课文，注意读准字 音，读通句子，难读的地方多读几遍
１、字宝宝已经迫不及待要和大家见面了，同桌相互检测生字
2、师出字谜、做动作让大家猜猜生字，如;差点称王，不能做主
做“撒〞的动作等，引导学生用更多方法记生字
3、老师用送星星回家的方式检测生字
4、读了课题之后你最想知道什么呢
三、围绕问题学课文
1、数星星的孩子是谁
你从哪段知道的
再读读这段，看看从这段还知道了什么
你对张衡还有那些了解
2、学生沟通资料 3、你们想知道张衡是怎样成为天文学家的吗
那么让我们一起到书中去寻找答案
赶快默读一下第一自然段，看看你都知道了什么比 较句子：你觉得哪个句子写得更好
星星在天空中
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里
(你们看，天空就像是一颗颗珍珠，一闪一闪的好似在对我们眨眼睛，又像在对我们说悄悄话呢
谁同意读读这个句子
)张衡在做什么呢
３、在对待数星星的这件事上奶奶和张衡有什么不同的看法呢
请你女生读奶奶说的话，男生读张衡说的话
４、说说奶奶和张衡的看法一样吗
5、读完张衡的话，你们觉得张衡是个怎样的孩子
6、爷爷听到奶奶和张衡的议论走了过来是怎样说的呢
小组合作学习，边读边思考爷爷都告诉了张衡什么知识
