2024 语文教学方案范文锦集 8 篇语文教学方案范文锦集 8 篇 时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写方案了。方案怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的语文教学方案 8 篇，欢送阅读与收藏。语文教学方案 篇 1 一、班级情况分析 本班共有学生 31 人，其中男生 13 人，女生 18 人。学生都能遵守学校的各项规章制度。整个班级不做作业的学生 4 到 5 个，优秀学生也有 5 到 6 个，两极分化和多动症现象比拟严重，学生的语文根底知识较薄弱。分析问题能力较差，学习积极性不高，优秀生能大胆发言，但口头表达能力还有欠缺，本学期仍将集中精力用在补差培优上。 二、教材分析 本册教材依次安排了自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就八个专题，内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 本册教材共有课文 32 篇，精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—5 篇课文组成。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在局部课文后面安排有“资料袋〞或“阅读链接〞，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有 8 篇选读课文。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目：“口语交际〞“习作〞“我的发现〞“日积月累〞。另有“宽带网〞“趣味语文〞“展示台〞“成语故事〞，分别在 8 个语文园地中各安排两次。两个“宽带网〞安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台〞安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生沟通展示综合性学习的成果提供舞台。 教材的主要特点： 〔一〕加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养〞的根本理念，并从这个根本理念出发，从“知识与能力〞“过程与方法〞“情感态度与价值观〞这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后续的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣螺旋上升的，前面的学习为后面的学习...
