三下习作 8《编童话》教学设计 教学目标： ．指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，了解这个童话故事，让我们知道要养成讲卫生的习惯
．培育学生的观察能力，指导学生仔细观察几幅图，展开合理想象
．指导学生围绕养成良好习惯来开拓思路，自己选择图，仿照例文编一个童话故事
【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，导入新课 ．通过谈话，表扬学生已经养成的仔细倾听的习惯，良好的读书写字习惯等等
、让学生说说还应具备哪些良好的习惯
（学习、生活方面的习惯） 二、学习例文，了解写法 ．出示第一幅图（猫图），提示：有一位叫耿新华的同学动脑筋编了一个童话故事，出示图、例文、引导学生读题
．学生轻声读例文《肚子再也不疼了》，边读边思考：从这个故事中你知道了什么
① 主人翁是小花猫；②悟出道理：吃东西要洗手，防止病从口入；③明确小作者写作目的：养成良好的卫生习惯
、出示：养成讲卫生的好习惯 三、观察图画，了解含义： 、出示四幅图，让学生逐一观察，引导学生明确每幅图批判什么希望小朋友养成什么好习惯
小猴图;;;;养成良好的读写姿势的习惯；小猪图;;;;养成保护牙齿的好习惯；小兔图;;;;养成不挑食的好习惯；小狗图;;;;养成良好的吃饭习惯 、学生发言
四、合理想象，编写童话 ．老师引导观察第一幅图： （1）、给小猴起个名字
（2）、逐段叙述： 第一自然段：小猴乐乐特别爱学习，一放学回家，就拿出本子练起字来
可是它却不注意读写姿势，同学送给它一个外号：小眯眼
（相机出示：小猴爱学习，但不注意读写姿势
） 第二自然段：有一天，乐乐在写字
它弯着腰，低着头，眼睛都快贴着书本了
妈妈看见了，提醒他：乐乐，快把头抬高点，要不然会近视的
乐乐满不在乎地说：没事的，没事的（相机出示：妈妈提醒小猴，它却不以为然
） 第三自然段：一天，学校检查视力，其他同学都看得很清楚，可是视力表的最后一排他却看得模模
