二年级下册数学数据收集整理教案《数据收集整理》是义务教育教科书二年级下册第一单元的内容。这部分教学内容在《数学课程标“”准》中属于 统计与概率 领域的知识。下面是给大家整理的二年级下册数学数据收集整理教案 5 篇，希望对大家能有所帮助!二年级下册数学数据收集整理教案 1教学目标：1、根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的推断。2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培育学生的应用意识，并接受其中的思想教育。教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教法：采纳讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探究，探究中进展，进展中提高。教学过程：一、情境引入老师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，今日，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。老师出示评选条件：1、数学成绩优秀。2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。3、同意为大家服务，乐意为数学老师服务。师：你想推举谁当数学科代表(学生自由发言并说出理由。)老师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。二、互动新授1、学习用记录的方法收集、整理数据。(1)收集数据。老师引导：刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，那么，这两位同学哪个更合适呢我们要从这两位同学中选一位，你有没有合适的方法学生讨论，说说选择的方法。老师提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗为什么小结：举手投票，存在很多人情因素，有时会出现其他同学不公平、不服气的情况，影响同学之间的#39;和睦相处，那有没有更公平、公正的方法呢(学生自由发言。)出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。老师讲解投票的方法，拿出准备好的小纸张，从黑板上选一个你心目中的科代表的名字。学生动笔写，将写好的纸张折好，由小组长收上来。(2)学习记录方法。老师将收好的纸张放在讲台桌上。师：现在老师要从这些纸张里拿出一张，报出名字，同学们要想办法把它记在纸张上，老师报一个，你记一个，一直到把这些纸张记完。请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数(提示学生：纸张很多，报得又很快，必须抓紧时间统计，能分工合作。)“○”“”“”指名...
