五年级《梦圆飞天》教学设计 [教学目标] １、认识生字，理解词语，有感情地朗读课文。 ２、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。 ３、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探究宇宙神秘的兴趣。 [教学课时] 两课时 [教学过程] 第一课时 一、导入： 1.同学们，你们有梦吗老师指着黑板中的一个梦字问 （1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗（老师板书：圆） （2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功 2.今日我们就来回顾我们的飞天之梦 让我们激动地告诉全世界（梦圆飞天） 让我们自豪地告诉全世界（梦圆飞天） 让我们骄傲地告诉全世界（梦圆飞天） 二、初读课文 1.指名读生字词、齐读。 乳白色执行滑坡控制侨胞边缘 2.自由读课文。 （1）个人读，读全文。 （2）四人小组读，沟通觉得难读的部分，一起放声读一遍 3．朗读沟通。 分段指名学生朗读，适当评价。 4．了解课文大意。 听了这遍读书之后，你们知道梦圆飞天的意思了吗 指名说说：谁圆了谁的什么梦 文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！ 朗读一下：注意最后一个标点，再读一遍。 读了这样的一句话，有什么感受（我很骄傲，也自豪） 第二课时 一、学习第一部分 1．朗读 1 自然段。强调这是一个不寻常的日子。 2．请同学们读读课文 2-5 自然段,你从送行的场面中感受到什么? （1）沟通发言 场面热烈： 有与宇航员朝夕相处的教练、专家， 有手举鲜花的少先队员， 他们人人脸上写满了喜悦与自豪。 指导朗读这些句子。 （2）杨利伟叔叔又是怎样的呢? 身着乳白色航天服、面对五星红旗肃然伫立 请示飞行：总指挥长同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示 从中，你能体会到什么 杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。 3．有感情地朗读课文第一部分 二、学习第二部分 1．师导： 最激动人心的时候马上就要到了,神舟 5 号载人飞船即将载着中国人民的希望发射升空了,读读课文第二部分,其中哪些场面给你留下了深刻的印象,圈圈画画。 2．四人小组自主学习 3．沟通发言、指导朗读。 （1）随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声。 想象当时的进展气氛。 （2）十、九、八点火起飞 读出现场特有的气氛。 （3）一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着...
