五年级下册《刷子李》课堂实录

五年级下册《刷子李》课堂实录 浏览课文，找找出乎意料之处：（第二次）1、要求快速浏览课文，哪些句子出乎你的意料？出乎意料的地方也是刷子李的徒弟曹小三出乎意料的地方。2、沟通：①每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。②可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。③他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 3、细品第①句： 师：哪个词直接写出了出乎意料？ 生：居然。 师：出乎意料的是什么？ 生：连芝麻大小的粉点也没有发现。 师：请生再联系之前的照片，虞老师身上怎么样？（土豆大小的白点都有） 师：用一个线条图来表示曹小三的心理图示。（师出示） 牛！ 出乎意料① 4、学生自己品读②③两句，也学老师来画画曹小三的心理图示，在心里也写 1mdash;2 个字。请一生到黑板上来画。 5、沟通： 第②句出乎意料的词是竟然，师傅如山般的形象在曹小三的心里轰然倒塌。学生想出的字有：吹牛！太内啊！切！晕！吹吧！ 第③句：生：我倒！帅！天哪！（有个学生还用上了英语） 哇 牛！ ？ （这是黑板上学生画、写的） 真牛！ 牛！ 啊？！ 出乎意料①出乎意料②出乎意料③ （老师课件里的曹小三心理图示） 6、想像写话： ⑴师：看这个路线图，用一个成语来表示： 生：一波三折 师；这正是这篇小说吸引人的地方，像大磁铁一样吸引着我们。这里仅仅是线条，假如用两三句话表达出来，写出曹小三的内心所想，这篇小说就会更吸引人了。请你选择这三处中的一处用两三句话写出曹小三的内心感触，比比谁写得生动。这就要求你把自己当作曹小三，写出你心中最想说的话。 ⑵出示三句话，请学生选择一个写一写： ①当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想： ②当小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想： ③当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想： ⑶沟通：（师：假如你真的是曹小三，这些话不用写也就流淌出来了。） 从第一句沟通起 mdash;mdash; ①生 1：这个师傅太了不起了，看来我拜师拜对了。 生 2：师傅真的是名副其实啊。 生 3：拜读了师傅，我一定要好好学，成为师傅那样的人。 ②生 1：师傅这下完了。 生 2：师傅牛吹大了，臭名远扬。 生 3：这次看来要名有虚传，露馅儿了。 生 4：...