五年级第十册习作 3（新闻报道） 教材简析： 教材共分三个部分。第一部分是一则报道的例文，第二部分，对比例文，简要介绍了报道的写作特点。第三部分，提出本次习作的要求并提示取材范围。 教学要求： 1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 2、能根据写新闻报道的方法，写一次竞赛活动。 教学重难点： 要求能做到新、真、短、快，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实 教学过程： 一、导入 1、收看过新闻联播吗 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的新闻报道。 3、今日我们要来学做小记者，了解新闻报道的写法。 二、自学例文，了解这则新闻报道 1、自读，再指名读。 2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么 3、讨论：读了这则报道知道了什么 三、明白新闻报道的框架 1、我们读了例文，就能对这次男篮竞赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢自读习作 3 第二部分，发现报道的写作特点。 2、讨论 1）、例文各部分写了什么是怎样写的为什么要这样写 2）、归纳，板书： 标题：题目突出重要内容 导语：交代结果 主体：事情经过 结尾：补充交代 四、指导写好一次体育竞赛或学习竞赛 1、可以组织一次拔河或跳绳竞赛等。 2、学生口述竞赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。 3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。 五、学生写作，老师巡视指导。 要求报道的事件清楚，重点突出，语言法律规范。 六、讲评所写报道 让竞赛人人皆知 苏教版国标本第十册习作三习作指导 作文课正在进行中 张老师：同学们，这一节课我们来学写新闻报道，请大家先看看习作三。 明明：老师，您能给我们讲清楚一点吗 张老师：好的。同学们，我们要想写好这篇新闻报道，我们先要弄明白写竞赛的新闻报道与以往我们叙事的文章之间的区别，这样我们就会看得更清楚了。 明明：老师，这有哪些区别呢 张老师：第一点，题目的拟定不同。以往的作文题目字数不是很多，可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目，而写这种竞赛的新闻报道题目要求明确，要突出报道的最重要的内容。对于写竞赛的新闻报道来说，重要的是什么呢一是竞赛的项目，二是竞赛的结果，确定报道的题目时，我们可以在这两者中选其一，也...
