五年级第十册习作 3（新闻报道） 教材简析： 教材共分三个部分
第一部分是一则报道的例文，第二部分，对比例文，简要介绍了报道的写作特点
第三部分，提出本次习作的要求并提示取材范围
教学要求： 1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去
2、能根据写新闻报道的方法，写一次竞赛活动
教学重难点： 要求能做到新、真、短、快，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实 教学过程： 一、导入 1、收看过新闻联播吗 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的新闻报道
3、今日我们要来学做小记者，了解新闻报道的写法
二、自学例文，了解这则新闻报道 1、自读，再指名读
2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么 3、讨论：读了这则报道知道了什么 三、明白新闻报道的框架 1、我们读了例文，就能对这次男篮竞赛情况有了比较清楚的了解
为什么能产生这样的效果呢自读习作 3 第二部分，发现报道的写作特点
2、讨论 1）、例文各部分写了什么是怎样写的为什么要这样写 2）、归纳，板书： 标题：题目突出重要内容 导语：交代结果 主体：事情经过 结尾：补充交代 四、指导写好一次体育竞赛或学习竞赛 1、可以组织一次拔河或跳绳竞赛等
2、学生口述竞赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素
3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容
五、学生写作，老师巡视指导
要求报道的事件清楚，重点突出，语言法律规范
六、讲评所写报道 让竞赛人人皆知 苏教版国标本第十册习作三习作指导 作文课正在进行中 张老师：同学们，这一节课我们来学写新闻报道，请大家先看看习作三
明明：老师，您能给我们讲清楚一点吗 张老师：好的
同学们，我们要想写好这篇新闻报道，我
