五年级语文《七律·长征》教学设计 1 学习目标 1．认识礴等 3 个生字。会写丸等 3 个字。有感情地朗读并背诵课文。 2．理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。 3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 课前准备 1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。 2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。 3．准备长征组歌中的歌曲《七律 middot;长征》。 第一课时 ↘通过查找相关资料，初步感知诗歌内容 长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。 五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。 逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。 乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。 走泥丸：《汉书?蒯通转》，阪上走丸，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。 铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。 ↘诵读品悟，领略诗境 1．听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征。 2．自由朗读课文，注意读准字音。 ↘初步渗透与本诗歌相关的知识 指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑 红军/不怕/远征难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 练习有感情地朗读背诵 ↘播放长征歌曲，以唱配诵，以唱带诵 ↘讨论 在现在的日常生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志,培育乐观向上的情感态度。内容总结（1）五年级语文《七律·长征》教学设计 1 学习目标 1．认识礴等 3 个生字（2）3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用（3）课前准备 1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料（4）2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像（5）蒯通转》，阪上走丸，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快（6）铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥（7）2．自由朗读课文，注意读准字音
