五年级语文《新型玻璃》教学设计 3 课前准备 1．生字、词的幻灯片
2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一
第一课时 ↘导入 板书课题：新型玻璃 我信任同学们都见过玻璃，而今日这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃
新型是什么意思 （新的类型、新的品种） 新型玻璃是什么意思看到这个题目你能提出什么问题 （新型玻璃在哪里它有什么作用新型玻璃新在哪里有多少种新型玻璃等等） ↘初读课文，自主预习 1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯
2．自学生字： a．同学自学生字，注意生字的字音和字形
b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班沟通、解答
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连 重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语
3．巩固练习
以组词的形式来作巩固练习
老师可出示小黑板或投影片
比一比，再组词
型（）费（）付（） 形（）废（）寸（） 占（）绸（）阻（）浅（） 粘（）调（）祖（）践（） 4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音
如：特别（shū）、仍（rān）然、即（jiacute;）使、调（tiaacute;o）节、处（chǔ）理、奇迹（jigrave;） ↘探读课文、整体感知 1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃 2．沟通：在全班沟通自己的读书体会
（课文共写了 5 种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃） ↘复习、巩固、听写 8 个生字 第二课时 ↘回忆、导入新课 1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着宝贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画
当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声
警察立即赶来，把这个小偷给抓住了
同学们一定会奇怪地
