六下习作 4 苏教版 一、谈话导入 1.同学们，从小学开始，我们都去过哪些难以忘怀的地方呢 2.师生沟通 （1）学生说的地方可能会十分杂，或者是自己的个性特色比较鲜亮，但是老师要做好帮助学生甄别和筛选的工作，有些地方是不合适写的，而有些地方则是可以的。 （2）随机点评 二、新授 1.今日我们要跟随一位小作者去徐州的风景名胜龟山汉墓去看一看。 （1）指名读文章，其他同学思考，作者重点介绍了龟山汉墓的哪些地方和特点 （2）师生沟通 （3）老师语言补充，有条件的可以继续出示图片和相关的文字资料。 2.指名读习作要求，其他同学说说自己知道了什么 3.明白几个比较重要的习作点： （1）参观一个地方可以先总体上说说自己的感觉。 （2）然后围绕一个中心选择材料 （3）写参观记的时候要根据一定的顺序 （4）不能写成流水帐，要做到有详有略，而且介绍的一个部分都要为中心服务的。 老师随机根据学生的发言进行相应的板书。 4.同学们，再比照一下汉墓的写法，你们觉得你最深刻的一次游览或者参观是到什么地方能够根据一定的顺序和方法向我们介绍一下吗 5.老师假如有条件可以事先了解一下学生的需要，制作一些精致、简单的幻灯片请学生自己观看，加深和刺激学生的印象。 6.学生开始习作 7.学生习作沟通 板书设计： 习作 6 写说感觉 写好参观记围绕中心 有详有略服务中心 不写流水帐内容总结（1）六下习作 4 苏教版 一、谈话导入 1.同学们，从小学开始，我们都去过哪些难以忘怀的地方呢 2.师生沟通 （1）学生说的地方可能会十分杂，或者是自己的个性特色比较鲜亮，但是老师要做好帮助学生甄别和筛选的工作，有些地方是不合适写的，而有些地方则是可以的（2）老师随机根据学生的发言进行相应的板书
