六年级语文《我的伯父鲁迅先生》教学设计1 教学目标： 知识与技能: 1、会写 12 个生字
正确读写遗体、挽联、致敬等词语
2、学习生字词，理解含义深刻的句子
3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培育综合概括能力
4、理解五段课文之间的联系，培育学生分析理解的能力
过程与方法: 朗读、小组合作 情感、态度、价值观： 感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗说说闰土给你留下的印象
闰土这个朋友是谁介绍给我们的他在介绍闰土时用了哪些方法 今日我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神
（版书课题《我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标
出示小黑板（熟读课文，实行喜爱的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容
）（明确目标） [评：通过复习描写人物的基本方法巧妙地引入了新课的学习
] 二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚
（1）读准字音悼冠咳嗽等字
（2）分辨字型，练习书写几个重难点字： 冠（注意上边没有一点） 嗽（中间是束，不是束，右边是欠不能写成攵） 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事可分为几段你怎么知道的 3、同桌讨论
总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生
第二讲伯父跟我谈《水浒传》启发教育我认真读书
第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会
第四段讲鲁迅先生热情抢救和帮助黄包车工人
第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆
） 4、刚才大家用比较简洁的语言概
