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六年级语文教案——《大瀑布的葬礼》教学设计1

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——六年级语文教案《大瀑布的葬礼》教学设计 1 教学目标: 1、认识本课的 5 个生字。 2、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。 教学过程: 一、揭示课题 为大瀑布进行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这恐怕是绝无仅有的,你可能对此感到奇怪,学习了课文,我们就会明白其中的道理。 板书课题 二、初读课文,了解内容 (一)分组学习、讨论 1、认识本课的 5 个生字。 2、通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。 3、思考下列问题: (1)巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼 (2)塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化 (3)这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的 (4)巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么 4、提出不懂的问题 (二)全班汇报,检查学习情况 三、进一步理解课文内容 1、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子,并说说这样写的好处。 2、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子指名读一读。理解像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息。 3、由此你想到什么 4、巴西总统是如何为大瀑布进行葬礼的这次行动的重大意义何在(号召人们立即行动起来,注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球) 5、假如当时你在场,你会想些什么说些什么 四、总结、扩展 塞特凯达斯大瀑布--这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布,由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭,而巴西总统的行动,也唤起人们保护环境的责任心,让我们一同行动起来,保护我们的家园,保护我们赖以生存的地球。 五、布置作业 注意观察你周围环境的变化,想想我们该为此做些什么 附:板书设计 教案点评: 文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要保护环境、保持生态平衡和爱护地球的主题。教学设计体现了这样的特点: 1、引导学生整体感知课文,了解课文的主要内容,理清作者的思路。 2、采纳读-画-议-说的自读方式,先快速阅读课文,就课文内容和写法提出自己需要解决的问题,然后小组讨论,最后全班沟通。老师在学生沟通的基础上归纳、整理、小结。 3、课文内容理解之后,提出假如当时你在场,你会想些什么说些什么的问题,请学生各抒己见,畅所欲言,说说自己的感受。学习小结后布置了这样的作业:注意观察你周围环境的变化,想想我...

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