——六年级语文教案《梅花魂》教学设计 2 （一）明确目标 1．理解课文内容，体会华侨老人的思想感情。 2．回顾全文，归纳中心。 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 1．复习检查。 指名读课文，说说本文的主要内容。 （本文主要写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱及对祖国的眷恋之情，表露了华侨老人的爱国心。） 过渡：课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想感情的呢 2．学生自学，老师点拨。 （1）课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事表达了怎样的思想感情学生先自学，后讨论、沟通。课文围绕着梅花写了外祖父的五件事： ①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图格外爱惜。 ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。 （2）引导学生抓重点段第 2 自然段，体会外祖父的思想感情。 ①学生自由感情朗读，画出使外祖父难过落泪的诗句。 ②反复朗读并思考：外祖父为何读到这些诗句时就会落泪（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。） ③说说你是怎样理解这几句诗的意思的说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。意思是：我独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。春草明年绿，王孙归不归也是王维的诗，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。是北宋词人秦观的词，意思是：在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着雨丝，细得好像心里的愁。从这些诗句，可以体会出外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。） （3）自学重点段 15 自然段，学生分组朗读并讨论： ①梅花的品行是什么你是从哪些词句中看出来的，用～～画在书上。（梅花的品行是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。这些词语体会出来的。） ②外祖父为何珍爱梅花这说明什么（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即有品行、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。） （4）...
