学案 1 认识静电[学习目标定位] 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.理解使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念．一、起电方法的实验探究使物体带电称为起电，起电方式有摩擦起电、接触起电、感应起电．二、电荷守恒定律1．物体所带电荷的多少叫电荷量．在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用 C 表示．2．正电荷的电荷量用正数表示，负电荷的电荷量用负数来表示．等量异种电荷完全抵消的现象叫做中和．3．原子核中的质子和电子带有等量而异种的电荷，质子电荷量为 1.60×10－19 库仑；任何带电体的电荷量都是 e 的整数倍．因此，电荷量 e 被称为元电荷．4．电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分．在转移的过程中，电荷的代数和不变.一、电荷[问题设计]1．在干燥的实验室里，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带何种电荷呢？玻璃棒和丝绸带电的原因是什么？答案 负电．玻璃棒上的电子向丝绸上转移，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电．2．如图 1 所示，取一对用绝缘柱支持的导体 A 和 B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的．图 1(1)把带正电荷的物体 C 移近导体 A，金属箔片有什么变化？(2)这时把 A 和 B 分开，然后移去 C，金属箔片又有什么变化？(3)再让 A 和 B 接触，又会看到什么现象？(4)再把带正电物体 C 和 A 接触，金属箔片又有什么变化？答案 (1)C 移近导体 A，两侧金属箔片都张开；(2)金属箔片仍张开，但张角变小；(3)A、B 接触，金属箔片都闭合；1(4)两侧金属箔片都张开．[要点提炼]1．摩擦起电的原因：当两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．2．感应起电的原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷之间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷．3．接触起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体上．4．三种起电方式的实质都是电子的转移．二、元电荷[问题设计]1．物体的带电荷量可以是任意的吗？带电荷量可以是 4×10－19C 吗？答案 物体的带电荷量不是任意的，它只能是 1.60×10－19C 的整数倍．由于 4×10－19C 是1.60×10－19C 的 2.5...
