电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第八专题 第24课 答司马谏议书学案 苏教版《唐宋八大家散文选读》

【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第八专题 第24课 答司马谏议书学案 苏教版《唐宋八大家散文选读》_第1页
1/9
【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第八专题 第24课 答司马谏议书学案 苏教版《唐宋八大家散文选读》_第2页
2/9
【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第八专题 第24课 答司马谏议书学案 苏教版《唐宋八大家散文选读》_第3页
3/9
第 24 课 答司马谏议书王安石与“炼字”王安石《泊船瓜洲》这首诗素来为人称道:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”南宋洪迈在他所著《容斋续笔》中谈到,王安石在《泊船瓜洲》诗中的“绿”字,在草稿上改过数次。先用“到”字,再改“过”字,又换“入”字、“满”字;经过多次更易,最后才选定了“绿”字。这一字之改的“绿”,既含“春到”,又表“春满”,更富有春意盎然、春光明媚之意,使之如见其景、如入其境。可见名家对炼字炼句的讲究。这篇文章选自《临川先生文集》,是王安石答复司马光的信。司马光,字君实,当时任谏议大夫,故称司马谏议。宋神宗熙宁二年(1069),王安石任参知政事,实行新法。保守派的代表人物,当时任右谏议大夫的司马光(字君实)多次写信给王安石,要他停止变法。王安石这封信,是针对司马光熙宁三年(1070)二月一封长达三千余字、全面攻击新法的来信的回复。王安石先是简短地复了一信,对来信所责难的诸点不一一置辩,随后想到彼此交往多年,友谊深厚,信札来往不宜草率简慢,就又写了这封答书。新旧两派之间的这场政治斗争,在当时朝廷上下本就非常引人注目,司马光与王安石的这类信件,更带有半公开的性质,双方在论战辩难时都是全力以赴的。因此,这封回信虽然简短,却是精心结撰之作。开头一小段文字,表面上是向对方解释上次为什么简短回复而此次“具道所以”的原因,但实际上作者着意强调的倒是“所操之术多异”这句话。细读信的全文,便可发现作者的辩驳和批评都贯串了这一中心思想线索。“立片言以居要”,作者一开始就把问题的实质点出来了。1.读准字音(1)强聒(ɡuō) (2)壬人(rén)(3)卤莽(lǔ)(4)胥怨者民也(xū)(5)怨谤(bànɡ)(6)会晤(wù)2.解释下列句中加点字的意思(1)窃以为与君实游处相好之日久:窃,私下,谦辞;游,交往(2)冀君实或见恕也:冀,希望;见恕,原谅我(3)辟邪说,难壬人:辟,排除、驳斥;难,责难(4)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善:考虑(5)而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之:抵御、抵抗3.解释下列多义词的意思(1)某(2)操(3)厚(4)壬(5)胥4.说出下列古今异义词的古义和今义(1)则众何为而不汹汹然古义:喧扰,争吵。今义:气势猛。(2)无由会晤,不任区区向往之至古义:谦辞,用于自称。今义:很小或很少。5.说出下面句中加点字的活用类型,并解释其义未能助上大有为,以膏泽斯民:名词用作动词,施加恩泽6.说出下列文言句式...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

【学案导学设计】2014-2015学年高中语文 第八专题 第24课 答司马谏议书学案 苏教版《唐宋八大家散文选读》

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部