奇异的国际互联网（苏教版） 25 教学要求： 学会本课生字，理解词语，会用奇异、甚至造句。 能正确、流利、有感情的朗读课文。 认识课文中引号的作用。 第一课时 导入新课 今日我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的事物，这就是奇异的国际互联网。 揭示课题 板书课题。 设问激疑： 国际互联网是怎样一种新事物？他奇异在哪里？ 初读课文 自学要求： 给课文各自然段标上序号。 自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子。 理解下列词语： 蜘蛛光缆跨过远在天涯近在咫尺 查阅甚至奇异信息息息相关 检查自学情况。 第二课时 复习检查 听写词语。 指名读课文。 细读课文 指名读第 1 节。 这是个什么句子？提出了一个什么问题？为什么入网、上网、网都加上了引号？ 第一自然段在全文中起什么作用。 齐读。 指名读第 2 节。 这一自然段第一句话说什么？他在文章中起什么作用？ 国际互联网是怎样构成的？他有什么功能？ 作者举了哪些例子来说明互联网的功能？ 你知道互联网还有哪些作用吗？ 这一自然段最后一句话写了什么/ 这一句有什么作用? 齐读。 指名读第 3 节。 无所不有是什么意思？ 这一自然段说明了什么？ 指名读第 4 节。 解释息息相关 这一自然段在全文中起什么作用？ 该怎么读？ 齐读。 总结全文 漫谈：为什么说国际互联网与我们息息相关？内容总结（1）奇异的国际互联网（苏教版） 25 教学要求： 学会本课生字，理解词语，会用奇异、甚至造句（2）能正确、流利、有感情的朗读课文（3）揭示课题 板书课题（4）设问激疑： 国际互联网是怎样一种新事物（5）自有轻声读课文，读准生字、词语，读顺句子（6）细读课文 指名读第 1 节（7）为什么入网、上网、网都加上了引号（8）齐读（9）这一自然段最后一句话写了什么/ 这一句有什么作用（10）解释息息相关 这一自然段在全文中起什么作用
